团结协作赢赛会 挑战奋进迎光辉——专访“汇丰杯”SAS数据分析大赛我院获奖队伍及指导老师

团结协作赢赛会 挑战奋进迎光辉

——专访“汇丰杯”SAS数据分析大赛我院获奖队伍及指导老师

    金融学院新闻宣传中心 讯（记者：侯薇 李艳梅 刘姝睿 王奇）2015年11月30日，“汇丰杯”2015年中国高校SAS数据分析大赛在北京圆满落幕。在这次比赛中，由金融工程系冯建芬老师指导的我院三组参赛选手在决赛的五十余支队伍中脱颖而出，新闻中心对参赛的选手与负责指导的冯建芬老师进行了专访，内容如下：

一、专访参赛选手：

队伍一：任国奇 孙韵 朱迪（第八名）

队伍二：赵阳  李莹华 王茜莹（第十二名）

Q1：比赛前期你们做了哪些前期准备呢？做了哪些心理建设？

A1: 组委会给了题目的类型，我们就分别准备统计建模方向、时间序列分析和数据处理。我们没有刻意去做心理建设，主要是组长给我们减轻很多心理压力，所以比赛过程我们都觉得很开心，合作起来也很顺利。

A2:因为SAS这个软件的模块很多，不可能做到面面俱到，所以提前说明范围对比赛还是非常有帮助的，而且赛前培训也对准备比赛有不小的帮助。

 

Q2:能从初赛近三百个队里脱颖而出，决赛中又从50支队伍中脱颖而出，一定是有一支非常厉害的团队，当初组建团队的时候怎么组建的呢？组建过程中有遇到什么困难吗？

A:组队的时候是冯老师组织的，她找到一些对SAS软件掌握得不错的并且想参加比赛的同学，包括我在内，然后给我们组了一个队。因为队员们都很优秀，初赛题目协力完成得很顺利，分工也比较好，和队友们合作得非常愉快。

 

Q3：初赛的时候那么多队伍，当时你们是怎么准备初赛的呢？那时候有遇到什么困难吗？遇到技术上的或者是问题的时候，是怎么解决的呢？

A1：初赛和复赛遇到了一些实际应用问题，比如题目理解、数据处理这类的，还有就是每一个过程都有很多选项，而很多过程是我们没有学过的，都要考验我们的学习能力。

A2:至于我们的准备，初赛里面，因为队里有一位研究生学姐队友，对一些知识的掌握相对比我们掌握得多一些，她主意负责时间序列那个模块的准备和论文的写作，另一个队友是负责SQL那块的代码以及论文的写作。我负责的是写代码和准备graph模块。大家会一起看一下谈论一下都不太懂的题目。

 

Q4：决赛会有很大的压力吗？决赛和初赛相比更加有选拔性，能说说具体的比赛经历吗和比赛感受吗？

A1：决赛的模型是我没做过的，有一个步骤卡住了很久，里面有一个数据处理的问题，需要比较创新的思路。至于剩下的，就是自己之前的经验了，摸索着解答问题。决赛的建模也存在问题，确实很多问题我们都没遇见过，我们在比赛临近结束还没有最终结果。虽然最后模型不是很完善，但团队合作后最终得到了解决方案。

A2: 决赛和初赛的感觉差不多，但决赛实际上是有一些遗憾的，决赛题基本同去年一样，如果我们仔细研究一下去年的题可能会更好一点。就是决赛题目是连贯的，因此很难按照题目分工，必须共同面对。每一问的难度与耗时也不一样，队友写代码的速度也不一样，所以和初赛相比分工有些无序。决赛的一个问题就是在最后的论文里没有对结果进行分析，可能因为我们不清楚结果是什么意思，这是令人遗憾的。

 

Q5：金工的冯建芬老师指导了你们的参赛，那么老师主要给出的是哪个方面的帮助呢？

A1：在我们准备的过程中，冯建芬老师帮了很多忙，费心组织我们讨论和答疑，我们十分感谢她。首先老师非常了解学生。给我们三个放在一起真是太棒了——三个人各有长处，有很强的互补性！老师给了我们很多鼓励，而且在准备比赛的过程中主动帮我们解答问题，决赛之前老师还请了统计学院的老师做了一次统计知识的培训。这次培训内容对比赛非常有帮助，冯老师一直鼓励我们——参与最重要，这使得我们参赛时候心态很放松，没有思考太多的名次的事情，最后得了奖也很意外，一开始我们三个人都以为主办方把获奖者搞错了！

 

Q6：最后可以分享一下这次比赛经历的收获和一些感想吗？你们觉得收获最大的是什么呢？

A1：收获到了三个人之间的友谊，而且积累了真正的实战经验。决赛的题目是汇丰银行命题的，用的都是真实的数据和问题，题目都很有现实意义，真正让我们应用了所学的知识。知道了实战需要什么知识后，对以后学习的方向也更加明确了。初赛之后我更清楚的意识到自己统计方面欠缺在哪里，并且增长了见识，觉得对以后的工作和学习都很有帮助。

A2：我感觉我们还有很多地方值得改进，我们这一次肯定让老师失望了，我跟队友们也不是很满意。但是大家至少都尽力了，这次合作还算是大学来我感觉最好的一次。在此也祝愿两位队友生活顺利学业有成，冯老师身体健康，工作顺利！

 

Q7：在参赛过程中又没有什么好玩的事情跟我们分享一下呢？

A1：首先是单词change，我当时在做题由于不断在改，然后我把逻辑库命名为change，决赛第二天写程序注释的时候，我为了证明自己，特意用英文写的。学长看了一眼，一本正经地说你好有诗意，逻辑库还命名叫嫦娥！

 

二、专访指导老师：冯建芬老师

Q1：大一大二的很多学生可能对SAS数据大赛可能还不了解，您能简单介绍一下这个比赛吗？

A：大二下学期的学生学完之后可以参与比赛，基本的SAS基础就有了，但是缺乏统计分析知识和计量。 他们欠缺了多元统计分析的内容,欠缺对计量模型院里的掌握， 基本的BAS-SAS没有问题，但是对于模型有难度。比赛更适合大三以上包括研究生参加。或者大二的同学跟大三大四,联合参加。大二的学生强调了编程基础,他们对于语法掌握的很好。

 

Q2：您在指导学生参赛的时候，遇到了哪些困难？您是怎样指导团队一步步解决问题的呢？

A：学生们没有整体学过计量和统计分析，注定SAS讲解跟模型的应用无法结合， 没有理论基础。后来我请了一个专门进行统计分析方面的老师给进入决赛的小组进行了指导，也算有些帮助吧。

 

Q3：您觉得SAS大赛着重考察的是哪方面的能力和知识的呢？您在进行指导的时候注重的是什么？

A：计量经济学在高年级不成问题，但是统计分析还是问题。 因为我们学院没有多元统计分析。金融数据处理课程中只讲了BAS-SAS应用，而且不一定用SAS软件，所以对于SAS使用还需要自己学习。

 

Q4：您认为学生在比赛过程中遇到问题的主要原因是什么？是基础知识不足、编程能力不足，还是创新能力不够抑或其他的问题？

A：学生遇到的困难不是编程能力，而是对统计计量分析原理的不熟悉。金融术语的不了解以及没有学过计量和统计分析，就会出现原理性的困难，对于模型本身不清楚。

 

Q5：参加这次比赛的还有人大、上财之类的很多著名高校，咱们学校与他们相比，优势体现在哪里呢？或者，与这些知名高校的差距体现在哪里呢？

A：我们的优势在于学生很有干劲儿，这是很重要的，这也是我们能够取得名次的重要原因。但是，相比与人大、上财我们是存在劣势的，学生在统计知识方面的知识是缺乏的，软件本身的学习也缺乏一致性。这些劣势是需要我们去重视的。

 

Q6：SAS大赛要求很扎实的建模、编程的基本功，这次的优异成绩也给予贸大老师们辛勤教育工作的莫大肯定。您认为这对今后的教育工作有什么借鉴意义？

A：这次比赛对于我以后的教学有非常好的价值。首先，学生的表现肯定了教学的安排。比赛中暴露出来的不足，也可以在课堂中弥补。考题也可以优化教学的内容，更能了解银行数据处理需要什么样的人才。

 

Q7：在获悉得奖的时候，您的感受是什么？是格外激动，还是意料之中？为什么？

A：老师的真实感受比较吃惊，是因为有一个队没有获奖。我觉得没获奖的原因是在决赛的时候团队之间缺乏沟通，导致在决赛的时候有点慌张，大家都去编程，程序就不具有系统性。但是，得到第八名的成绩，我还是很高兴的，学生的编程能力也是很强的，这一方面是自身努力的结果，也是他们自己积累的成果。

 

Q8：对于今后想参加SAS大赛的学生们，您有什么建议吗？

A：对于我们学院的学生，不能太依靠课程，课程只能打下基础，真正要参加比赛要自己下一些额外的功夫。想要参赛的话建议旁听统计学院的多元统计。要加强团队合作，不要自己去干，要把自己的想法充分表达，充分交流。数据处理能力已经成为市场必备的要求，当今时代需要我们尽可能多的掌握应用技术去研究当下的金融问题。

 

通过对参赛学子们、对冯建芬老师的专访，我们直观而深刻地感受到了贸大金院的朝气蓬勃和深厚底蕴，金院学子在比赛中精诚团结、乐观进取，老师倾囊相授，为学生们点明了方向。在不久的将来，这些参赛的选手将成为蓄力中国金融持续健康发展的中流砥柱，为实现中华民族的伟大复兴贡献出属于自己的力量。